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Este programa de Transici\u00f3n a la Vida Adulta tiene como objetivo principal, minimizar las dificultades encontradas en el alumnado al finalizar la etapa educativa y al iniciar la vida adulta, y a aquellas otras que aun habiendo terminado hace alg\u00fan tiempo, no disponen de las herramientas y recursos personales, psicol\u00f3gicos y sociales necesarios para una vida aut\u00f3noma e independiente.<\/p>\n
Consideramos que es un paso fundamental, pues no vemos que tengan la madurez necesaria al terminar la etapa escolar para entrar directamente en un perfil laboral o acceder a sus primeras pr\u00e1cticas, y con esta transici\u00f3n se van preparando adquiriendo las destrezas para en un futuro acceder a la Inserci\u00f3n Laboral con los conocimientos y la madurez necesarios. Consiguiendo una Plena Autonom\u00eda y Desarrollo Personal, mejorando su calidad de vida y favoreciendo la plena integraci\u00f3n de las personas con discapacidad en la sociedad.apa escolar, como paso previo a la Inserci\u00f3n Laboral.<\/p>\n
\n\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0COMUNICACI\u00d3N<\/p>\n
2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0BIENESTAR Y AUTOCUIDADO<\/p>\n<\/div>\n
\n-salud<\/p>\n<\/div>\n
\n-seguridad<\/p>\n<\/div>\n
\n3. VIDA EN EL HOGAR<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\nBLOQUE2: PARTICIPACI\u00d3N SOCIAL Y COMUNITARIA<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n
\n\n4. HHSS<\/p>\n<\/div>\n
\n5.AUTOCONOCIMIENTO Y TOMA DE DECISIONES<\/p>\n<\/div>\n
\n6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0RECURSOS COMUNITARIOS<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\nBLOQUE 3: FORMACI\u00d3N Y ORIENTACI\u00d3N PRELABORAL<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n
\n\n7.INCORPORACI\u00d3N AL MERCADO LABORAL<\/p>\n<\/div>\n
\n8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0COMPETENCIAS SOCIALES Y PROFESIONALES<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\n\n\n-competencias<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\n\n-perfiles<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\n\n– RRLL<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n
\n\n9.\u00a0ASESORAMIENTO EN LA B\u00daSQUEDAD DE EMPLEO<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\nBLOQUE 4:<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n
\n\n10.ENTRENAMIENTO COGNITIVO<\/p>\n<\/div>\n
\n11. EL EURO<\/p>\n<\/div>\n
\n12. EL TIEMPO<\/p>\n<\/div>\n
\n13.NUEVAS TECNOLOG\u00cdAS<\/p>\n<\/div>\n
\n14. EL TEL\u00c9ONO<\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n
\nTEMAS TRANSVERSALES<\/span><\/b><\/p>\n
\n
- HH ACAD\u00c9MICAS<\/li>\n
- HH FUNCIONALES<\/li>\n
- IGUALDAD<\/li>\n
- SENSIBILIZACI\u00d3N MEDIOAMBIENTAL<\/li>\n
- OCIO Y TIEMPO LIBRE<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Este programa de Transici\u00f3n a la Vida Adulta tiene como objetivo principal, minimizar las dificultades encontradas en el alumnado al finalizar la etapa educativa y al iniciar la vida adulta, y a aquellas otras que aun habiendo terminado hace alg\u00fan tiempo, no disponen de las herramientas y recursos personales, psicol\u00f3gicos y sociales necesarios para una … <\/p>\n